Modul-Nr./ Code |
409 / CompEdu |
Studiengang |
Angewandte Informatik (B.Sc.)
Angewandte Informatik – dual (B.Sc.) |
Geförderte Kompetenzen |
Fachkompetenz
Methodenkompetenz + Sozialkompetenz + Selbstkompetenz |
Angestrebte Lernergebnisse des Moduls |
Nach erfolgreichem Absolvieren dieses Moduls sind die Studierenden in der Lage,
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eigenständig eine schulische Informatik-AG oder vergleichbare Schulungsformate zu planen, zu organisieren und durchzuführen, wobei sie pädagogische, didaktische und organisatorische Aspekte zielgruppenorientiert berücksichtigen,
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didaktische Konzepte und Methoden der Vermittlung informatischer Inhalte auszuwählen, zu adaptieren und kreativ anzupassen, um die Teilnehmenden aktiv und praxisnah an das Fachgebiet heranzuführen,
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Motivationsstrategien zu entwickeln und einzusetzen, die Interesse, Freude und Neugier an der Informatik fördern sowie Berührungsängste gegenüber dem Fach und akademischen Laufbahnen abbauen,
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Teamarbeit und Projektkoordination effektiv zu gestalten, indem sie Aufgaben verantwortungsbewusst planen, abstimmen und gemeinsam umsetzen,
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ihr eigenes Fachwissen kritisch zu reflektieren und in eine verständliche, adressatengerechte Sprache und Form zu übersetzen,
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Reflexionsprozesse über ihre pädagogische Rolle, ihre Kommunikationsstrategien und das Lernverhalten der Teilnehmenden durchzuführen und daraus Schlussfolgerungen für die eigene Weiterentwicklung zu ziehen,
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die Bedeutung der Informatik in Alltag und Gesellschaft anschaulich zu vermitteln und die Teilnehmenden dabei zu unterstützen, eigene Stärken, Interessen und kreative Potenziale zu entdecken,
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ihre Projekt-, Lehr- und Führungskompetenzen gezielt aufzubauen und weiterzuentwickeln, um zukünftige Aufgaben in pädagogischen, organisatorischen und leitenden Kontexten souverän übernehmen zu können.
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Inhalte des Moduls |
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Didaktik und Pädagogik der Informatik
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Planung, Organisation und Durchführung einer Veranstaltungsreihe
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Kommunikation und Zusammenarbeit
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Motivation und Lernförderung
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Projektmanagement und Teamarbeit
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Selbstreflexion und Professionalisierung
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Studiensemester |
6 |
Dauer des Moduls |
ein Semester |
SWS |
Vorlesung (2 SWS) und Übung (2 SWS) |
Häufigkeit des Modulangebots |
Semesterweise |
Zahl der zugeteilten ECTS-Credits |
6 |
Gesamtworkload |
150 Stunden |
Kontaktzeit |
60 Stunden |
Selbststudium |
90 Stunden |
Art des Moduls (Pflicht, Wahl, etc.) |
Wahlpflichtmodul |
Verwendbarkeit des Moduls |
Geeignet für alle Bachelor-Studiengänge |
Teilnahmevoraussetzungen |
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Modulverantwortliche Person |
Prof. Dr. Werner König |
Dozentin / Dozent |
Prof. Dr. Werner König |
Unterrichtssprache |
Deutsch/Englisch |
Art der Prüfung / Voraussetzung für die Vergabe von Leistungspunkten |
Projektarbeit + Kurzvortrag |
Prüfungsdauer |
Projektarbeit inkl. Schulstunde, 15min Kurzvortrag + Diskussion |
Prüfung benotet / unbenotet |
benotet |
Notengewicht in der Gesamtnote |
Entsprechend der ECTS-Punkte |
Lehr- und Lernmethoden |
Vorlesung und Praktikum |
Besonderes (z.B. Online-Anteil, Praxisbesuche, Gastvorträge, etc.) |
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Pflichtlektüre |
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zusätzlich empfohlene Literatur |
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Modrow, E., Strecker, K.: Didaktik der Informatik, 2016.
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Zendler, A.: Unterrichtsmethoden für den Informatikunterricht: Mit praktischen Beispielen für prozess- und ergebnisorientiertes Lehren, 2018.
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Kerres, M.: Mediendidaktik: Lernen in der digitalen Welt, 2024
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Gallenbacher, J.: Abenteuer Informatik: IT zum Anfassen für alle von 9 bis 99 – vom Navi bis Social Media, 2021
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Hubwieser, P.: Didaktik der Informatik: Grundlagen, Konzepte, Beispiele, 2007
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